Copy of Program Bulan Juli-Agustus 2019/2020 dup

by | Jul 11, 2019 | Program 2019/2020 | 0 comments

Ayah Bunda Kelas Bumi,

Setelah melewati masa adaptasi, Adik-Adik mulai terbiasa dengan kegiatan yang lebih padat. Selama masa adaptasi Adik-adik mengenal tentang Latihan aktivitas sehari-hari, seperti berjalan pelan, membawa benda, berlatih naik dan turun tangga, memasukan dan mengeluarkan kursi, dan juga membuka menutup pintu. Melalui masa adaptasi, Adik-adik dapat melakukan penyesuaian, sehingga mereka juga lebih mengenal lingkungan kelas dan suasana yang baru. Adik-adik antusias mengikuti kegiatan bersama dengan Kak Dwi dan Kak Sopyan sebagai Kakak Pendamping Kelas Bumi Samudra dan Kak Piyu dan Kak Gilang sebagai Kakak Pendamping Kelas Bumi Benua. 

Pada masa adaptasi tahun ini, Adik – adik dikenalkan dengan ruang kelas Bumi Samudra dan kelas Bumi Benua yang berada di Gedung Bambu Atas. Penamaan gedung disesuaikan dengan pohon yang menjadi ciri khas di area tersebut. Apabila Ayah Bunda berkenan dipersilakan untuk berkunjung ke sekolah untuk mengenal lebih dekat ruang kelas Bumi Samudra dan kelas Bumi Benua. 

Di akhir bulan Juli, kelas Bumi telah memasuki masa aktif belajar tahun ajaran 2019/2020.  Mulai minggu ini jadwal sekolah sudah normal yaitu:

  • Senin-Kamis: 07.00 – 12.30 WIB
  • Jumat: 07.00 – 11.00 WIB

Kegiatan Upacara hari Senin dimulai pada Senin, 22 Juli 2019

Tema besar Sekolah pada tahun pelajaran ini adalah “Festival Jakarta: Betawi Punye Gaye”, tema tersebut diambil dengan latar belakang letak sekolah Tetum Bunaya yang berada di wilayah cagar budaya Betawi, Adik-adik diajak untuk meningkatkan pengetahuan dan perhatian tentang kebudayaan Jakarta. Berkaitan dengan tema tersebut pada bulan Juli Kelas Bumi mengambil tema “Pertumbuhan dan perkembangan Makhluk Hidup” dan subtema Ciri-ciri makhluk hidup, Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan, Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Adik-adik akan diajak berkeliling lingkungan sekolah dan mengenal hewan serta tumbuhan. Setelah mengenal hewan dan tumbuhan secara langsung, Adik-adik diarahkan untuk berdiskusi mengenai ciri-ciri tumbuhan dan hewan serta cara merawatnya dengan baik.

Pada bulan Agustus, Adik-adik akan mengikuti kegiatan memasak daging kurban sebagai rangkaian kegiatan Idul Adha yang dilaksanakan di sekolah. Adik-adik juga akan belajar mengenal berbagai macam jenis rempah-rempah melalui kegiatan memasak. Di bulan Agustus, ada beberapa muatan pelajaran yang baru akan dimulai yaitu : Seni Budaya dan Prakarya, Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Olahraga, Bahasa Inggris, dan  Bibaqu. Semoga Adik-Adik dapat menikmati kegiatan di bulan Juli dan Agusutus ini.

Kegiatan Upacara hari Senin dimulai pada Senin, 22 Juli 2019

Kami akan menyampaikan informasi terkait program dan kegiatan Adik-adik melalui WA grup Kelas yang akan dikirimkan oleh Kak Dwi sebagai koordinator SD Level Tengah. 

Salam dari kami

Kak Dwi, Kak Sopyan, Kak Piyu dan Kak Gilang

Kakak Pendamping Kelas Bumi, Sekolah Tetum Bunaya

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

  1. Ciri-ciri makhluk hidup
  2. Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan
  3. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

 

22 Juli – 30 Agustus 2019

Periode Berlangsung Tema

Day(s)

:

Hour(s)

:

Minute(s)

:

Second(s)

c

Mata Pelajaran Muatan Nasional

N

Pendidikan Agama Islam

Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetanggannya serta cinta tanah air
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

3.14 Mengetahui sikap percaya diri dan kemandirian sebagai wujud dari keteladanan nabi Muhammad Saw

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw

4.7.1 Membaca kalimat-kalimat Al Quran dengan benar

4.7.1.2 Membaca Al Quran surat An Nasr ayat 1-3 sesuai tajwid Al Quran dengan benar

Kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw

Surat An Nasr

  1. Mendengarkan kisah Nabi Muhammad Saw
  2. Menceritakan kisah keteladanan sikap percaya diri dan kemandirian Nabi Muhammad Saw
  3. Menyebutkan contoh-contoh sikap percaya diri dalam kehidupan    
  4. Membaca dan menulis Q.S An Nasr dengan tartil dan benar
  5. Menghafal Q.S An Nasr
  1. Siswa dapat mengenal kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw
  2. Siswa dapat menceritakan dan menyebutkan contoh keteladanan sikap percaya diri dan kemandirian nabi Muhammad Saw dalam kehidupan
  3. Siswa dapat membaca dan menghafal surat An Nasr dengan benar

Bumi Samudra

  • Kamis: 08.45-09.55

Bumi Benua

  • Kamis: 10.25-11.25

 

Lesson sheet PAI percaya diri

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Pendidikan Agama Islam dan Budi. Jakarta.

Sopyan (Kak Sopyan)

Membaca buku kisah Nabi Muhammad Saw bersama Ayah dan Bunda

N

Bibaqu (Bimbingan Dasar Menuju Baca Quran)

  1. Membaca Iqro atau Al Quran
  2. Membaca surat pendek pilihan
  3. Membaca doa harian
  1. Membaca Iqra/Al Quran secara personal
  2. Membaca surat Al Fatihah
  3. Membaca doa niat berwudhu
  1. Siswa dapat membaca Iqro atau Al Quran dengan benar
  2. Siswa dapat membaca surat Al Fatihah
  3. Siswa dapat membaca doa niat berwudhu

Rabu              : 11.25 – 11.55

Aty Kurniati (Bu Aty)

Sumiyati (Bu Sumi)

  • Buku Iqra
  • Al Quran

Membaca Iqro atau Al Quran bersama Ayah dan Bunda

N

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetanggannya serta cinta tanah air
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar 

1.1 Menerima bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai abugerah Tuhan yang Maha Esa

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila pancasila dalam lambang Negara” Garuda Pancasila”

3.1 Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda Pancasila”

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang Negara”Garuda Pancasila”

2.3  Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.3  Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

4.3  Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

1.4  Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2.4  Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar

3.4  Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar

4.4  Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar

  1. Lambang Garuda Pancasila
  2. Bersatu dalam Keberagaman
  3. Keberagaman Karakteristik Individu
  1. Mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan sebagai makhluk hidup yang sehat (3.4)
  2. Mendengarkan teks cerita tentang berbagai kegiatan berdasarkan sila ke satu (3.1)
  3. Mengenal lambang sila ke satu dari Pancasila (3.1)
  4. Menceritakan aktivitas di rumah yang berkaitan dengan sila ke satu (4.4)
  5. Menyebutkan contoh pengalaman sila ke satu Pancasila (4.1) 
  6. Mendiskusikan perbedaan hal yang disukai/hobi dalam kehidupan sehari-hari (4.3)
  7. Menuliskan pendapat tentang menghargai perbedaan (3.3)

(Angka di dalam tanda kurung mengacu ke Kurikulum 2013)

 

  1. Siswa dapat mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan sebagai makhluk hidup yang sehat 
  2. Siswa dapat mendengarkan teks cerita tentang berbagai kegiatan berdasarkan sila ke satu 
  3. Siswa dapat mengenal lambang sila ke satu dari Pancasila 
  4. Siswa dapat menceritakan aktivitas di rumah yang berkaitan dengan sila ke satu 
  5. Siswa dapat menyebutkan contoh pengalaman sila ke satu Pancasila 
  6. Siswa dapat mendiskusikan perbedaan hal yang disukai/hobi dalam kehidupan sehari-hari 
  7. Siswa dapat menuliskan pendapat tentang menghargai perbedaan 

Bumi Samudra:

  • Rabu   : 08.45-10.25
  • Jumat  : 08.45-09.55

Bumi Benua:

  • Rabu   : 07.45-09.15
  • Jumat  : 07.45-08.45

Iren. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup. Tematik Terpadu. 2013. Kelas III. Erlangga. Jakarta.

Dwi Asmorowati Tejaningrum (Kak Dwi)

Pipit Ayu Mardiyah (Kak Piyu)  

N

Bahasa Indonesia

Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetanggannya serta cinta tanah air
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi dasar:

3.4 Mencermati kata-kata dalam teks dalam konteks ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis atau eksplorasi lingkungan

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri , kebutuhan (makanan, dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kata-kata baku dalam kalimat efektif

  1. Ciri-ciri makhluk hidup
  2. Pertumbuhan dan perkembangan hewan
  3. Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan

 

  1. Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang ada di sekitar lingkungan sekolah (3.4)
  2. Menulis kalimat dengan kata-kata tentang ciri-ciri makhluk hidup (3.4)
  3. Menceritakan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar (3.4)
  4. Mengamati hewan yang ada di lingkungan sekolah melalui permainan retakan jalan (3.4)
  5. Mengenal pertumbuhan hewan melalui teks (3.4)
  6. Mengenal dan menceritakan daur hidup katak berdasarkan gambar dan teks (3.4)
  7. Mengenal dan menceritakan daur hidup nyamuk berdasarkan gambar dan teks (3.4)
  8. Menceritakan daur hidup kupu-kupu berdasarkan gambar dan teks (3.4)
  9. Mengamati tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah melalui permainan batang lurus (3.4)
  10. Mengenal pertumbuhan tumbuhan melalui teks (3.4)
  11. Menanam biji kacang merah (3.4)
  12. Menulis dan menceritakan hasil pengamatan pertumbuhan biji kacang merah (3.4)

(Angka di dalam tanda kurung mengacu ke Kurikulum 2013)

  1. Siswa dapat mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang ada di sekitar lingkungan sekolah
  2. Siswa dapat menulis kalimat dengan kata-kata tentang ciri-ciri makhluk hidup
  3. Siswa dapat menceritakan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar dan teks
  4. Siswa dapat mengamati hewan yang ada di lingkungan sekolah
  5. Siswa dapat mengenal pertumbuhan hewan melalui teks
  6. Siswa dapat menceritakan daur hidup katak berdasarkan gambar dan teks
  7. Siswa dapat menceritakan daur hidup nyamuk berdasarkan gambar dan teks
  8. Siswa dapat menceritakan daur hidup kupu-kupu berdasarkan gambar dan teks
  9. Siswa dapat mengamati tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah
  10. Siswa dapat mengenal pertumbuhan tumbuhan melalui teks
  11. Siswa dapat menanam biji kacang merah
  12. Siswa dapat menulis dan menceritakan hasil pengamatan pertumbuhan biji kacang merah
     
     

Bumi Benua

  • Senin   : 10.25-11.25
  • Selasa  : 08.45-10.25
  • Rabu    : 09.25-10.25
  • Kamis  : 07.45-09.45

Bumi Samudra

  • Senin   : 08.15-09.15
  • Selasa  : 09.55-11.25
  • Rabu    : 10.25-11.25
  • Kamis  : 09.55-11.25

Smith, Keri. 2008. HOW TO BE AN EXPLORER OF THE WORD. a Perige Book. Printed in the United States of America.

Iren. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup. Tematik Terpadu. 2013. Kelas III. Erlangga. Jakarta.

LS-Ciri-ciri Makhluk hidup
LS-Kebutuhan Makhluk Hidup

 

 

Dwi Asmorowati Tejaningrum (Kak Dwi)

Pipit Ayu Mardiyah (Kak Piyu)

  1. Mohon Ayah Bunda membawakan botol air mineral yang sudah tidak terpakai ukuran 1500 ml dan dikumpulkan pada tanggal 29 Juli 2019
  2. Mengamati ciri-ciri makhluk hidup di sekitar lingkungan rumah bersama Ayah Bunda
N

Matematika

Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetanggannya serta cinta tanah air
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau bagi dua bilangan cacah

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunakaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau bagi dua bilangan cacah

 

Bilangan cacah

  1. Mengurutkan bilangan ribuan (3.1)
  2. Menentukan nilai tempat bilangan sampai puluh ribuan dan mengurutkan sekelompok bilangan antara seribu sampai sepuluh ribu (3.1)
  3. Melakukkan penjumlahan bilangan dengan teknik menyimpan bersusun ke bawah (3.3)
  4. Melakukkan pengurangan dengan teknik meminjam (3.3)
  5. Membuat tabel perkalian (3.3)
  6. Menggunakan sifat operasi hitung perkalian (3.3)
  7. Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua dan tiga angka dengan cara bersusun ke bawah (3.3)
  8. Mengenal pembagian menggunakan benda (3.3)
  9. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian atau sebaliknya (3.3)
  10. Membagi bilangan dua angka dengan bilangan satu angka (3.3)
  11. Membagi bilangan tiga angka dengan bilangan satu angka (3.3)

(Angka di dalam tanda kurung mengacu ke Kurikulum 2013)

  1. Siswa dapat mengurutkan bilangan ribuan
  2. Siswa dapat menentukan nilai tempat bilangan sampai puluh ribuan dan mengurutkan sekelompok bilangan antara seribu sampai sepuluh ribu
  3. Siswa dapat melakukkan penjumlahan bilangan dengan teknik menyimpan bersusun ke bawah
  4. Siswa dapat melakukkan pengurangan dengan teknik meminjam
  5. Siswa dapat menggunakan sifat operasi hitung perkalian
  6. Siswa dapat mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dengan cara bersusun
  7. Siswa dapat mengenal pembagian menggunakan benda
  8. Siswa dapat mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian atau sebaliknya 
  9. Siswa dapat membuat tabel pembagian
  10. Siswa dapat membagi bilangan dua angka dengan bilangan satu angka
  11. Siswa dapat membagi bilangan tiga angka dengan bilangan satu angka

Bumi Benua :

  • Senin   : 09.25-10.25
  • Selasa  : 10.25-11.25
  • Rabu    : 10.25-11.25
  • Jumat  : 08.45-09.15

Bumi Samudra :

  • Senin   : 10.25-11.25
  • Selasa  : 07.45-08.45
  • Rabu    : 07.45-08.45
  • Jumat   : 09.55-10.25

Iren. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup. Tematik Terpadu. 2013. Kelas III. Erlangga. Jakarta.

Soal latihan matematika bumi-1
3.-Bumi-Penjumlahan-Bilangan-2018
4.-Bumi-Pengurangan-Bilangan-2018
 

Adik Latihan MTK-perkalian 2018
2-BUMI-PEMBAGIAN-piyu

 

 

 

Dwi Asmorowati Tejaningrum (Kak Dwi)

Pipit Ayu Mardiyah (Kak Piyu)

Bersama Ayah Bunda mengulang kembali materi yang sudah diberikan di sekolah

N

Seni Budaya dan Prakarya

Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetanggannya serta cinta tanah air
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

3.3 Mengetahui dinamika gerak tari

4.3 Meragakan dinamika gerak tari

 

Tarian Tradisional

  1. Mengenal tarian Jali-Jali dari daerah Jakarta (3.3)
  2. Melakukan kegiatan tari Jali-Jali (4.3)

(Angka di dalam tanda kurung mengacu ke Kurikulum 2013)

  1. Siswa dapat mengenal tarian Jali-Jali dari daerah Jakarta
  2. siswa dapat melakukan kegiatan tari Jali-Jali

Bumi Samudra

  • Kamis : 09.25-10.25

Bumi Benua

  • Senin : 08.15-09.15

Khairani Piliang (Kak Rani)

N

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetanggannya serta cinta tanah air
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar 

3.5 Mengetahui konsep kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri.

4.5 Mempraktikkan pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki), serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat).

  1. Atletik : Jalan, Lari, dan Lompat
  2. Permainan Sepak Bola
  1. Bergerak mengikuti gerakan hewan (3.5)
  2. Berlari mengelilingi lingkaran dan mengambil biji-bijian (4.5)
  3. Gerakan gajah dan berlari seperti kanguru (3.5)
  4. Membuat karya dari daun kering dan menjelaskan karyanya (4.5)

(Angka di dalam tanda kurung mengacu ke Kurikulum 2013)

 

Bumi Samudra

  • Selasa : 08.45-09.55

Bumi Benua

  • Selasa : 07.45-08.45

Kak Kanca

Melakukan kegiatan olahraga dirumah bersama Ayah/Bunda

c

Mata Pelajaran Muatan Lokal

N

Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta

Standar Kompetensi

1. Memahami pentingnya Keindahan Sekolah dan Lingkungannya

Kompetensi Dasar

1.1 Mengenal keindahan sekolah dan lingkungannya

Lingkungan sekolah

  1. Mengenal lingkungan sekolah melalui kegiatan berkeliling di sekitar lingkungan sekolah (1.1)
  2. Menggambar keadaan lingkungan di sekitar sekolah (1.1)
  3. Mengenal ciri-ciri sekolah bersih (1.1)
  4. Mengenal cara merawat kebersihan sekolah (1.1)

(Angka di dalam tanda kurung mengacu ke Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006)

  1. Siswa dapat mengenal lingkungan sekolah dengan cara berkeliling
  2. Siswa dapat menggambar keadaan lingkungan di sekitar sekolah
  3. Siswa dapat mengenal ciri-ciri sekolah bersih
  4. Siswa dapat mengenal cara merawat kebersihan sekolah 

Bumi Samudra

  • Senin : 07.45-08.15

Bumi Benua

  • Senin : 07.45-08.15
LS PLBJ-Bumi Keindahan Sekolah

Dwi Asmorowati Tejaningrum (Kak Dwi)

Pipit Ayu Mardiyah (Kak Piyu)

c

Mata Pelajaran Pengembangan Diri

N

Pendidikan Lingkungan Hidup

  1. Menghias kelas
  2. Merapikan kelas
  3. Latihan aktivitas sehari-hari
  1. Siswa dapat meningkatkan rasa kebersamaan
  2. Siswa dapat mengenal teman di kelas
  3. Siswa dapat terbiasa melakukan aktivitas sekolah dengan tenang

Bumi Samudra

  • Jumat : 07.45-08.45

Bumi Benua

  • Jumat : 09.25-10.25

 

Dwi Asmorowati Tejaningrum (Kak Dwi)

Pipit Ayu Mardiyah (Kak Piyu)

c

Jadwal Mata Pelajaran Bumi

Bumi Benua
Senin

07.00-07.30   Upacara

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

08.15-08.45 Seni Budaya dan Prakarya

08.45-09.15 Seni Budaya dan Prakarya

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55   Matematika

09.55-10.25 Matematika

10.25-10.55 Bahasa Indonesia

10.55-11.25 Bahasa Indonesia

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Selasa

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi 

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

08.15-08.45 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

08.45-09.15 Bahasa Indonesia

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Bahasa Indonesia

09.55-10.25 Bahasa Indonesia

10.25-10.55 Matematika

10.55-11.25 Matematika

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Rabu

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

08.15-08.45 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

08.45-09.15 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Bahasa Indonesia

09.55-10.25 Bahasa Indonesia

10.25-10.55 Matematika

10.55-11.25 Matematika

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Kamis

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Bahasa Indonesia

08.15-08.45 Bahasa Indoneisa

08.45-09.15 Bahasa Indonesia

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Bahasa Inggris

09.55-10.25 Bahasa Inggris

10.25-10.55 Pendidikan Agama Islam

10.55-11.25 Pendidikan Agama Islam

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Jumat

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

08.15-08.45 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

08.45-09.15 Matematika

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55   Pendidikan Lingkungan Hidup

09.55-10.25 Pendidikan Lingkungan Hidup

10.25-10.55  Menulis Jurnal, Program Makan Bersama

10.55-11.00 Pulang

Bumi Samudra
Senin

07.00-07.30   Upacara

07.30-07.45  Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

08.15-08.45 Bahasa Indonesia

08.45-09.15 Bahasa Indonesia

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Seni Budaya dan Prakarya

09.55-10.25 Seni Budaya dan Prakarya

10.25-10.55 Matematika

10.55-11.25 Matematika

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Selasa

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Matematika

08.15-08.45 Matematika

08.45-09.15 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

09.55-10.25 Bahasa Indonesia

10.25-10.55 Bahasa Indonesia

10.55-11.25 Bahasa Indonesia

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Rabu

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Matematika

08.15-08.45 Matematika

08.45-09.15  Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55  Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

09.55-10.25 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

10.25-10.55 Bahasa Indonesia

10.55-11.25 Bahasa Indonesia

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Kamis

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Bahasa Inggris

08.15-08.45 Bahasa Inggris

08.45-09.15 Pendidikan Agama Islam

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Pendidikan Agama Islam

09.55-10.25 Bahasa Indonesia

10.25-10.55 Bahasa Indonesia

10.55-11.25 Bahasa Indonesia

11.25-12.25 Menulis Jurnal, Program Makan Bersama dan Shalat Zuhur

12.25-12.30 Pulang

Jumat

07.00-07.30   Kedatangan dan Kegiatan Pagi

07.30-07.45   Waktu Lingkaran dan Brain Gym

07.45-08.15 Pendidikan Lingkungan Hidup

08.15-08.45 Pendidikan Lingkungan Hidup

08.45-09.15 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

09.15-09.25 Makan Bekal dan Ganti Baju

09.25-09.55 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

09.55-10.25 Matematika

10.25-10.55  Menulis Jurnal, Program Makan Bersama

10.55-11.00 Pulang

c

Jadwal Seragam Bumi

Bumi Benua dan Samudra
  • Senin: Kaus putih/bawahan biru muda
  • Selasa: Olahraga
  • Rabu: Pramuka
  • Kamis: Kaus putih/bawahan biru tua
  • Jumat: Kaus putih/bawahan biru tua
c

Kegiatan Khusus

Minggu, 11 Agustus 2019

Hari Raya Idul Adha

Senin, 12 Agustus 2019

Libur Hari Raya Idul Adha

Selasa-Kamis, 13-15 Agustus 2019

Kegiatan memasak

Rabu, 14 Agustus 2019

Upacara Hari Pramuka

c

Ada pertanyaan, saran atau komentar?

13 + 5 =

Submit a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *