Surat Penilaian Tengah Semester II 2017-2018

1. Membaca huruf Al Quran
2. Sifat mustahil Allah SWT

1. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan membaca huruf Al Quran
2. Siswa mampu menjawab pertanyaan tentang menulis  huruf Al Quran
3. Siswa mampu menjawab pertanyaan tentang sifat mustahil Allah SWT
4. Siswa mampu menyebutkan sifat mustahil Allah SWT

Tertulis

Harga Diri

1. Siswa dapat mengenal arti harga diri

2. Siswa dapat menyebutkan pentingnya memiliki harga diri

3. Siswa dapat mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri

4. Siswa dapat memberikan contoh perilaku yang mencerminkan harga diri

Tertulis

1. Menyusun, paragraf pembuka, isi dan penutup
2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami

1. Siswa dapat mengenali ciri paragraf
2. Disajikan wacana dan siswa dapat menemukan informasi berdasarkan paragraf
3. Siswa dapat menulis paragraf pembuka, isi, dan penutup
4. Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan peristiwa yang sesuai dengan gambar
5. Disajikan gambar, siswa dapat menceritakan peristiwa yang terjadi pada gambar

Tertulis

1. Pecahan sederhana
2. Bangun datar sederhana

1. Siswa dapat mengenal bentuk-bentuk pecahan sederhana.
2. Siswa dapat menyajikan pecahan dengan gambar.
3. Siswa dapat membandingkan pecahan.
4. Siswa dapat mengurutkan pecahan.
5. Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
6. Siswa dapat mengindentifikasi unsur-unsur bangun datar.
7. Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar.
8. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut.

Tertulis

1. Lingkungan sehat dan tidak sehat
2. Kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
3. Menjaga kesehatan lingkungan sekitar
4. Kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
5. Memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

1. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
2. Siswa mampu melengkapi kalimat sesuai dengan isian yang tepat dengan mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
3. Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
4. Siswa mampu mengidentifikasi kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
5. Siswa mampu melengkapi kalimat sesuai dengan isian yang tepat dengan mengidentifikasi kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
6. Siswa mampu menjelaskan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
7. Siswa mampu mengidentifikasi menjaga kesehatan lingkungan sekitar
8. Siswa mampu melengkapi kalimat sesuai dengan isian yang tepat dengan mengidentifikasi menjaga kesehatan lingkungan sekitar
9. Siswa mampu menjelaskan menjaga kesehatan lingkungan sekitar
10. Siswa mampu mengidentifikasi kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
11. Siswa mampu melengkapi kalimat sesuai dengan isian yang tepat dengan mengidentifikasi kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
12. Siswa mampu menjelaskan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
13. Siswa mampu mengidentifikasi memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
14. Siswa mampu melengkapi kalimat sesuai dengan isian yang tepat dengan mengidentifikasi memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
15. Siswa mampu menjelaskan memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Tertulis

1. Jenis pekerjaan menurut tempat tinggal
2. Jenis pekerjaan yang menghasilkan barang/jasa
3. Semangat kerja
4. Sejarah uang
5. Jenis uang
6. Ciri-ciri uang
7. Kegunaan uang

1. Siswa dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan menurut tempat tinggal (perkotaan, pedesaan, pegunungan, daerah pantai)
2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa
3. Siswa dapat menyebutkan prilaku semangat kerja
4. Siswa dapat menjelaskan pentingnya semangat kerja
5. Siswa dapat menjelaskan sejarah uang
6. Siswa dapat mengidentifikasi uang kartal/giral
7. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri uang
8. Siswa dapat menyebutkan kegunaan uang

Tertulis

1. Notasi Musik
2. Ansambel

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian tempo dan menyebutkan jenis-jenisnya
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian ansambel dan jenis-jenisnya
3. Siswa dapat menjelaskan bagian-bagian pada notasi musik
4. Siswa dapat membaca ritmik notasi musik dengan tempo 60 bpm

• Tertulis
• Praktik

Cara melakukan gerakan senam ketangkasan dengan melakukan gerakan melangkahkan kaki, menepuk tangan, dan melompatkan kaki

Siswa dapat melakukan gerakan senam ketangkasan dengan melakukan gerakan melangkahkan kaki, menepuk tangan, dan melompatkan kaki.

Praktik

1. Mengenal tempat rekreasi di Jakarta
2. Manfaat tempat rekreasi
3. Membuat denah tempat rekreasi
4. Tata tertib di tempat rekreasi
5. Mengenal permainan damdas tiga batu
6. Nilai-nilai luhur dalam permainan damdas tiga batu

1. Disajikan gambar, siswa dapat mengenal tempat wisata di Jakarta
2. Siswa mampu mengidentifikasi manfaat tempat rekreasi
3. Siswa dapat menggambar denah tempat rekreasi
4. Siswa dapat membaca denah tempat rekreasi
5. Siswa dapat menyebutkan tata tertib di tempat rekreasi
6. Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan gambar arena bermain damdas tiga batu
7. Siswa dapat mengidentifikasi permainan damdas tiga batu
8. Siswa dapat menyebutkan peralatan bermain damdas tiga batu
9. Siswa dapat menyebutkan nilai luhur dalam permainan damdas tiga batu

Tertulis