Surat Penilaian Tengah Semester 2018-2019

by | Aug 29, 2018 | Surat 2018/2019 | 0 comments

TB/SD/110/VIII/2018

Salam

Melalui ini, kami informasikan bahwa kegiatan belajar siswa/siswi SD Tetum Bunaya memasuki tengah semester I Tahun Ajaran 2018/2019. Sehubungan dengan itu, kami akan melakukan Penilaian Tengah Semester I (PTS I) yang akan berlangsung pada tanggal 24-28 September 2018.

Selama Penilaian Tengah Semester I, jadwal belajar berlangsung seperti biasa, yaitu:

Senin-Kamis : 07.30 – 13.30

Jumat : 07.30 – 11.00

Wassalam

Fina Andriani

Ketua Pelaksana Penilaian Tengah Semester I, SD Tetum Bunaya

N

Pendidikan Agama Islam

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

3.1 Memahami makna Q.S. an-Nashr dan al-Kautsar

4.1.4 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw

3.1.4 Mengetahui sikap percaya diri dan kemandirian sebagai wujud dari keteladanan nabi Muhammad Saw

  1. Al Quran Surat An -Nashr dan al Kautsar
  2. Makna Q.S An Nashr dan Al Kautsar
  3. Kisah Nabi Muhammad SAW
  4. Kisah Nabi Muhammad SAW sikap percaya diri

 

  1. Siswa dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan Q.S An- Nashr dan Al Kautsar.
  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna  Q.S An Nashr dan Al Kautsar dengan tepat.
  3. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang kisah Nabi Muhammad SAW.
  4. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang kisah Nabi Muhammad sikap percaya diri.

Tertulis

N

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda Pancasila”

3.2 Merinci kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.4 Mengemukakan makna satu dalam keberagaman di lingkungan sekitar

  1. Arti lambang garuda Pancasila
  2. Kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
  3. Keberagaman karakteristik individu
  4. Kerjasama
  1. Siswa dapat memahami arti lambang Garuda Pancasila.
  2. Siswa dapat merinci kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga.
  3. Siswa dapat memahami makna keberagaman karakteristik individu.
  4. Siswa dapat memahami makna bersatu dalam keberagaman.

Tertulis

N

Bahasa Indonesia

3.4 Mencermati kata-kata dalam teks dalam konteks ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis atau eksplorasi lingkungan.

3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara.

3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.

 

  1. Ciri-ciri makhluk hidup
  2. Pertumbuhan dan perkembangan manusia
  3. Pertumbuhan hewan
  4. Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
  5. Dongeng
  1. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
  2. Siswa dapat mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan manusia.
  3. Siswa dapat mengidentifikasi pertumbuhan hewan.
  4. Siswa dapat mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan hewan.
  5. Disajikan wacana, siswa dapat menggali informasi berdasarkan wacana.
  6. Disajikan gambar, siswa dapat menceritakan pengamatan yang terjadi pada gambar.

Tertulis

N

Matematika

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau bagi dua bilangan cacah

 

  1. Perkalian
  2. Pembagian
  3. Operasi hitung bilangan cacah
  1. Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian.
  2. Siswa dapat menghitung penjumlahan dan pengurangan bilangan.
  3. Siswa dapat menentukan bilangan terkecil dan terbesar.
  4. Siswa dapat menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
  5. Siswa dapat menentukan bilangan loncat pada garis bilangan.

Tertulis

N

Seni Budaya dan Keterampilan

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

4.1 Membuat karya dekoratif

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung

4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung

Motif Dekoratif

Siswa dapat membuat karya dekoratif

  • Praktik
N

Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

1.1 Mengenal keindahan sekolah dan lingkungannya

2.3 Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan petak umpet

  1. Lingkungan sekolah
  2. Petak umpet
  1. Siswa dapat mengidentifikasi lingkungan yang bersih.
  2. Siswa mampu mengidentifikasi permainan petak umpet.
  3. Siswa dapat menyebutkan peralatan bermain petak umpet.
  4. Siswa dapat menyebutkan nilai luhur dalam permainan petak umpet.

Tertulis

N

Bahasa Inggris

  1. My Daily Acivities
  2. To Be : Is , Am, Are
  3. Adverb of Frequence
  1. Siswa dapat menyebutkan nama – nama aktivitas sehari – hari dalam Bahasa Inggris.
  2. Siswa dapat memahami penggunaan am pm.
  3. Siswa dapat memahami penggunaan To Be.
  4. Siswa dapat membuat kalimat dengan menggunakan kata : Always, usually and sometimes.

Tertulis

N

Jadwal Penilaian Tengah Semester II

Bumi Benua

Senin, 24 September 2018

  • Agama
  • PLBJ

Selasa, 25 September 2018

  • Bahasa Indonesia

Rabu, 26 September 2018

  • Matematika
  • PPKn

Kamis, 27 September 2018

  • SBdP

Jumat , 28 September 2018

  • Bahasa Inggris
Bumi Samudra

Senin, 24 September 2018

  • SBdP
  • PLBJ

Selasa, 25 September 2018

  • Bahasa Indonesia

Rabu, 26 September 2018

  • PPKn
  • Matematika

Kamis, 27 September 2018

  • Agama

Jumat , 28 September 2018

  • Bahasa Inggris

Submit a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *